數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究——本書著眼于我國當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與應(yīng)用教學(xué)的現(xiàn)狀, 進(jìn)行了深入的分析和研究, 對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與教學(xué)改革進(jìn)行了重點(diǎn)探討, 圍繞當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與教學(xué)思想方法素質(zhì)、思維能力、應(yīng)用能力和文化素質(zhì)
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